導遊最怕遇上那些團友？

在旅遊業界的日子久了，有點交遊廣闊起來，總會聽到同事一些「難帶的旅行團」的定侓。

小朋友難帶，因為他們活力充沛，好動而有創意，故此帶團人需要無比的耐性和愛心；長者也難帶，因為他們的飲食健康需多加注意，而且他們行動較慢，行程容易被拖延，家庭又難帶，尤其是三代同堂、四代同堂的團隊，他們可以有完全不同的要求，小朋友要「爛玩」，父母要「好玩」，祖父母要「抵玩」，太祖父母要「唔玩」的安排……不過，他們絕不比一類人難帶，他們就是「校長老師」團。

作為大學講師的我，雖然被納入最難搞的一類，亦不得不同意：「校長老師團很難搞呀！」，這其實是可以理解的。

最簡單一句：就是他們不習慣被帶領。校長和老師們平日在學校內都是德高望重的，在課堂上他們習慣了處於領導的角色，長於將知識傳遞給學生，而不是像「鴨仔」一樣坐在車上聽導遊的講解，當然，也有很多老師也是學貫中西，對旅遊地點的天文地理也可能十分通曉，這就造成導遊們很大的「威脅」了；更聽聞過有些老師平日在課堂內壓力很大，在旅遊時就會變得很「crazy」，專門「挑戰」導遊云云，是真是假真是不得而知。

據其他領隊的經驗分享，曾有中文老師嚴正詞嚴地指出領隊的普通話發音不準，更以拼音解說一番；亦有音樂老師於領隊「表演娛賓」製造氣氛時，直斥其唱歌旋律不定；更有校長因為領隊的「有味笑話」而指控領隊欠文化修養，差點兒引致投訴收場……

想深一層，每個團都有難帶的人物，不過，每個團的化學作用不盡相同，所以定律總有機會改變，校長老師團確實難帶及充滿挑戰，但總有充滿人情味的。