為何有「老師領隊」的出現？

個人估計「講師領隊」於業界應不會太普遍。不過，有些「行家」告知，近年香港確實多了一批生力軍，稱為「老師領隊」。

不論中學或小學，總有些老師熱愛旅遊、故利用擔當兼任領隊的機會，豐富個人閱歷，既可建立更多與旅遊業的關係，亦可加強個人經驗、用於教學。更有趣的說法是：老師工作太辛勞了，希望早點退休過上一種「自由自在」的生活，擔當領隊又可省卻遊山玩水的費用，故此，老師們都樂於早點累積經驗，建立關係，為將來作好準備。

早前有機會跟業界閒聊，確實有少數老師為教學準備而多帶一頂帽子，他們知道將被編排教授旅遊課程，由於並非「本科」出身，故需要其他渠道多累積經驗，以備成為一位專業的旅遊科老師；不過，他們全都是義工，不收分文，卻是有素質的工作人員。同時，現時不少學校都舉辦出國的遊學活動，老師亦會被編排到不同的團隊，擔任「老師領隊」的角色及工作，故相關的實習機會至為寶貴。

其實，此情況對業界或學界都是好事，業界藉一班知識分子的加入而提昇的水平，學界可將理論及實戰二合為一，為培訓年青人或行業接班人而貢獻，效果定必事半功倍。個人認為：老師只要「在其位、謀其政」，擔任老師時，做好老師的本分；擔任領隊時，能夠「放下身段」做領隊的工作；既可提升行業的素質，亦可將旅遊用於教學，造福學生，兩全其美。